好评中国·逐梦青春，思政课需以“青春态”呈现。利用短视频、动画等新媒体形式，让知识更生动有趣，吸引青年学生。开展实践活动，如实地调研、志愿服务等，让学生在亲身体验中感悟思政道理。鼓励学生分享自身经历和想法，增强互动性与参与度。结合当下热点话题，引导学生以青春视角思考问题，培养他们的社会责任感和担当精神。以“青春态”思政课激发青年学生的学习热情，助力他们在逐梦青春中坚定理想信念，成长为有担当的新时代青年。

红网时刻新闻记者 熊晓宇 余雅琴 蒋雨岑 长沙报道

一堂90分钟的思政课能激荡出怎样的青春能量？

“问苍茫大地，谁主沉浮？”4月2日，在湖南第一师范学院的古朴礼堂中，来自长沙的中小学生铿锵诵读《沁园春·长沙》，各行各业的青年榜样嘉宾讲述着自己为之奋斗的“国之大者”，百年前的青春呐喊与新时代的奋斗强音在此碰撞，构建起时空交织的思政育人矩阵。

场内场外、网上网下，青年学生们被青春感召：“我触摸到了风华正茂的温度！”

以“一堂思政课”为起点，由中央网信办网络传播局、湖南省委网信办、湖南省教育厅联合指导的“青春华章·恰同学少年”网络主题宣传活动正式启动，以“一堂思政课、一场情景剧、一趟寻访旅、一次韶山行”四大板块联动的立体化架构，在春日三湘掀起青春风暴。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。而在互联网时代，当“00后”习惯用“二创”解构经典，用“玩梗”重塑叙事，思政课如何脱下严肃的西装，换上青春的卫衣？

从这堂破壁出圈的思政课，记者试图梳理出答案。

在坐标系中生长

上好一堂思政课，首先需要明确坐标系——既有红色历史的厚度，也有时代精神的锐度。长沙的实践，正是将二者精准对焦，找到让年轻人愿意仰视的精神坐标。

拥有红色资源点275处，长沙是一座没有围墙的革命历史博物馆。近年来，随着“我是接班人”网络大思政课堂、“岳麓书院”融合大思政课堂等大思政课品牌频频出圈，长沙持续将红色资源转化为青年愿意听、听得进、传得开的文化产品。

这场思政课的起点，湖南第一师范学院毛泽东与第一师范纪念馆馆长杨丹以“要做人民的先生，先做人民的学生”校训为切入点，结合学习贯彻习近平总书记考察该校重要讲话精神，生动阐释红色基因传承脉络。

从历史课本走向现实课堂，将红色教育的抽象概念转化为可触摸的“人生选择”，坐标系的另一个维度，是引导青年回应现实课题，让价值观教育更贴近青年对自我实现的追求。

8年间，全国三八红旗手李柏霖在怀化市会同县扎根乡村教育，用1400首儿童诗歌开垦孩子心灵的沃土，种出一个春天；经历无数个不眠之夜，中国青年五四奖章获得者龙斌和团队研制出国产首台硬岩掘进机，凿出中国制造的勃勃生机；助力灾后平遥古城数字化复苏、参与国产游戏《黑神话：悟空》数字模型制作，“00后”大学生韩普宇用AI技术保护文化遗产；“95后”创业者顾善植以代码为斧，在长沙勇闯算力赛道；全国人大代表邹彬凭借“大国工匠”般的坚持不懈，实现从普通工人到世界技能大赛选手的逆袭.....

历史与当下交织，理想与现实碰撞，这些故事共同拼贴出一幅“奋斗者群像”，诠释了“工匠精神”“创新担当”的当代内涵。当青年讲述青年，价值观的传递便不再是单向灌输，而是同龄人之间的共鸣共振。

于场景中拔节

思政课如果局限于黑板与PPT，注定难以打动“Z世代”。长沙的解法是：将教育场景从教室拓展至山河大地，以沉浸式体验触发情感共鸣。

岳麓山、橘子洲、博物馆......凭借着“十步之内，必有芳草”的红色资源优势，近年来，长沙涌现出越来越多“移动”思政课堂，把教室搬到历史场景中、延伸到城市肌理，让学生在“活的风景”中感悟、品味、思考和判断。

在这场持续全年的主题宣传活动中，长沙还将组织青少年群体前往橘子洲头，观看红色沉浸式青春剧《恰同学少年》。作为国内首个红色沉浸式青春剧，该剧自2023年在长沙橘子洲景区上演以来，每天都吸引无数游客在这里穿越百年，和“新青年”共赴一场“青春之约”。

区别于传统观演模式，《恰同学少年》让观众以行进式的观演方式亲身参与到剧情之中，实现“入场即入戏”“人在戏中，戏随人走”的沉浸式体验。

当学生们以剧中“学生”的身份与风华正茂的“白衣学子”成为同桌、挚友，一齐挥臂高呼“书生意气，挥斥方遒”时，他们不再是旁观者，这一刻，历史与当下在场景中完成共振。

活动还将思政课从“听故事”升级为“找答案”。革命文化、历史文化、现代文化三趟文化寻访之旅和一次培根铸魂的韶山行，将思政教育嵌入城市肌理。青年学生们将走进岳麓书院、湖南博物院、马栏山视频文创园等，既追寻先烈足迹，又感知现代化新长沙文化创意、科技发展、创新创业的活力，引导学生传承中华文脉，把青春融入家国情怀，用奋斗书写精彩人生。

这种“走读式教育”，让理论落地为可感知的生活场景，让知识从抽象概念变为具身体验，真正实现“知行合一”。

用技术流破圈

新技术是实现思政工作升级的重要推动力量，当“Z世代”勇闯AI赛道、畅游于元宇宙，思政教育如何以技术为舟，生长出直抵人心的青春力量？

当同学们走进《恰同学少年》剧场，凭借多媒体艺术表达，在光影交织中仿佛置身“觉醒年代”，完成从“旁观者”到“亲历者”的角色转换，沉浸式体验一场“文化+科技”的青春热血之旅；在“第一师范”大思政课堂上，持征友启事的学生可以在门口的AI照相机上刷脸，生成当年一师学生装束的照片，启发式微电影播放时，学生可实时发弹幕，表达心中所思所想，课程结束时，学生能扫码获得学习过程中的照片和视频......

如今，走进长沙的思政课堂，5G、人工智能、虚拟现实等新技术正不断深入融入实践教学，不仅成为思政课堂的“新基建”，更成为课堂内容本身。

“从岳麓山客流预警，到社区独居老人守护；从车企生产线的瑕疵检测，到化工燃气作业的风险预判——代码不是冰冷符号，而是万家灯火的温度！”活动中，被长沙烟火气留住的AI追梦人顾善植讲述着他和团队如何将AI技术融入长沙城市血脉，在算力的浪潮里闯出一片天。

23天完成平遥古城的高精度GIS模型，助力灾后平遥古城数字化复苏，开发基于壁画大面积缺损的飞天大模型，赋能数字文保、数字文博行业......来自南方科技大学的韩普宇分享一群“00后”关于文化遗产数字化保护利用的硬核故事。

一场成功的思政课，未必需要高深的理论，当青年人用代码复活一座城、用算法守护一城烟火，这些源自青年、反哺青年的创新实践，就是新时代的青春答卷，重构着思政教育的话语体系。

这或许就是思政课最动人的“青春态”——相信青年，赋能青年，与青年同行。