新落成的教学楼响起琅琅读书声，3D打印、科创体验搬进“开学第一课”，不少学生带着暑期千里游学的见闻进行分享……又是一年开学季，这些看得见、摸得着的校园变化，折射出广东基础教育高质量发展的扎实成效。

开学前后是学校教育教学工作准备期、师生心理状态调试期，也是审视教育发展质效的重要窗口期。不久前，全国基础教育工作会议在北京召开，习近平总书记对基础教育工作作出重要指示。《教育发展“十五五”规划》的发布，进一步明确了“十五五”时期教育工作目标定位和战略任务，为基础教育发展工作制定了“任务书”和“路线图”。

作为人口大省、经济大省、教育大省，广东近年来扎实推进基础教育重点工作任务，不断夯实教育强省建设“基点”。2025学年，全省基础教育阶段学校36141所，在校生2235.31万人——幼儿园数、在园幼儿数居全国第一，小学、初中在校生数居全国第一，普通高中数居全国第一，发展成效显著。同时也要看到，“十五五”是广东教育强省建设关键攻坚期，基础教育站在从“基本均衡”向“优质均衡”迈进、从“学有所教”向“学有优教”跃升的重要节点。答好这份“十五五”考卷，需要我们把基础教育工作作为民生大事和重大课题，以更高站位、更宽视野、更实举措系统谋划基础教育，加快建设教育强省，办好人民满意的教育。

——突出政治要求，培育全面发展时代新人。

教育有很强的政治属性，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。深刻把握教育的政治属性，就要突出从国家利益的大政治上看教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，坚定不移培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持不懈用党的创新理论铸魂育人，着力构建“大思政”工作格局，引领一批批听党话、跟党走的少年儿童向阳生长。遵循教育规律，落实健康第一教育理念，坚持五育并举、五育融合，将价值塑造、知识传授、体能锤炼、美育浸润、劳动淬炼有机融入日常教育教学，让教育节奏适配成长节奏、教育方式契合成才规律，为学生健康成长筑牢坚实基础。

——突出质量要求，推动教育资源扩优提质。

当前，人口和社会结构的变化对教育提出了新的挑战。广东基础教育规模庞大，发展不充分不均衡问题比较突出，且未来十年，全省学龄人口规模仍将处于高位，各学段需求“排浪式、叠加式”达峰，高质量保障学位供给压力将进一步凸显。适应人民群众新期盼，推进基础教育扩优提质，就要积极适应学龄人口变化，在时间、空间上做好资源统筹调配，完善基础教育资源前瞻布局机制；与时俱进深化基础教育综合改革，统筹推进“双减”和教育教学质量提升，深入研究和探索人工智能背景下基础教育新模式；大力弘扬教育家精神，加强师德师风建设，一体推进教师培养、培训、管理、保障各项工作，吸引更多优秀人才安心从教。

——突出公平要求，提升教育普及普惠水平。

基础教育作为中国式现代化必须解决的民生问题，关系到千家万户、亿万群众的切身利益，是人民群众对美好生活向往的重要组成部分。长久以来，广东基础教育面临“乡村弱、城镇挤”的“老大难”，这就要求我们紧紧抓住人民群众最关心最直接最现实的问题，实施“百县千镇万村高质量发展工程”教育行动，集中力量办好乡镇中心幼儿园、中心小学、公办寄宿制学校和县域高中，扎实推进托管帮扶、紧密型教育集团和城乡教育共同体建设等工作，加强对农村留守儿童、进城务工人员子女的关心关爱，完善特殊教育、专门教育体系，持续抓好基础教育规范管理行动，加快缩小城乡、区域、校际、群体间教育差距，让优质教育资源的阳光洒向每一个角落，让每个孩子都有成长成才的机会。

从课堂到社会，从历史到未来，基础教育夯基固本、培根铸魂。随着新学期的到来，广东将持续推动构建基础教育体系，让每个孩子享有公平而有质量的教育。也祝愿“我们优秀的一代”不负韶华、拔节生长，向着梦想拼搏前行！