羊城晚报全媒体记者蒋隽报道：2日，2026年广州中考落下帷幕。连日来，多个学科有考生反映“题目简单”“答得顺手”。“体感简单”是否等同于“容易得分”？广州市招考办举行“中考命题思路讲解新闻通气会”，《隽言教育》独家获悉，“简单”的原因在于：命题更注重开放性和设问的梯度性，但体感简单不等于容易得分，区分度藏在“思维层次”里。

针对部分考生“试题简单”的感受，专家指出，今年的“简单”并非传统意义上的难度降低，而是通过设置学生熟悉的真实生活情景，注重试题开放性和设问梯度性，降低“入手门槛”，让学生看得懂题、有思路答题，不同层次学生都有话可说。

这一理念在各科试题中均有体现。例如，语文作文采用书信体写作，材料与热映影片《给阿嬷的情书》相关联，不少考生表示“心里有底”，写作时“有抓手、能展开”；物理科目试题素材贴近生活，如除湿盒、电动晾衣装置等日常场景；数学第23题以“旋转对称图形”为主题，开放设问，学生可从多角度作答。

这种“降门槛”的设计，核心意图是破除“内卷”，引导教和学从机械训练中解放出来，让学习真正“活”起来。

“体感简单，但不一定拿到分。”专家介绍，开放性试题的评分逻辑已从传统的“踩点给分”转向“按思维层次赋分”。也许学生自己感觉良好地“答了很多知识点”，但如果这些点都在一个角度或层次，没有更高思维层次的展现，分数或会不理想。

比如，化学试卷明确采用“基础题保障学业达标、中档题侧重原理理解、难题甄选高阶思维”的三段式设计，主观题逐级放缓坡度，让学生在答题中“渐入佳境”，但越往后对思维深度的要求越高。数学第25题以“从静态到动态、再从动态回到静态”为线索，避免套路化辅助线技巧，重点考查学生在复杂图形中分解基本图形的系统思维与批判性思维。物理第18题密度测量实验，完整覆盖了从发现问题、提出假设到归纳结论、反思评估的完整探究链条。

专家指出，本次试题的区分度不再依赖于题目的“难、偏、怪”，而是通过开放性设问来实现。这种开放性意味着答案是多元的，学生“这样讲那样讲可以”，但“不一定怎么答都能拿分”。这些题目看似“不难”，但想拿到高分，光靠“背熟知识点”远远不够。这意味着，未来的中考更注重考查学生分析问题、解决问题的综合素养和思维深度，而非死记硬背的知识点。