开栏语

你有没有遇到过这样的青年——他们身上有种“反差感”，不走寻常路，却走出了别样的人生风景；读书成绩称不上优异，却能带着学生开拓新的职业道路……这些青年让我们看见：优秀的人是你我身边触手可及、可以参考的同路人。更重要的是，他们证明了：人生从来不只有一条“正确”的路，每个人都可以成为自己的先锋。即日起，本报将推出《“反差感”青年》特别策划，聚焦身边那些颇具反差感的青年，看见他们青春中崭新的选择。

5月12日上午，在广州市工贸技师学院自主移动机器人项目集训基地，各式各样的零件铺了满桌，24岁的方灿豪正带着学生们组装机器人。下一步，他们会将各种线路放入机器人的内部，让机器人动起来。

这是方灿豪日常教学中的一幕。他年轻却老练，是世界冠军，也是一名技校教师。他从小到大算不上成绩优异，却掌握着工业机器人的“灵魂”。这名颇具反差感的青年，最近收到了一份特别的礼物——由团中央和全国青联颁发的“新时代青年先锋”称号。“感到荣幸的同时，我也认为这能给更多人技能成才的信心。现在最想做的，就是带领更多学生投入到技能报国的道路。”

年轻的技校教师方灿豪，正带领着未来的青年一步步解锁机器人的“密码”。

24岁“老将”在技能比赛中拓宽人生

方灿豪脸上还有几颗青春痘，但已经是历经多次大赛考验的老将了。

刚进入广州市工贸技师学院时，16岁的方灿豪一下就迷上了机器人。“那时我第一次去参加比赛，真是初生牛犊不怕虎。想着反正年轻，成败都没关系。”2018年，方灿豪在广东省选拔赛、全国选拔赛中均夺得佳绩，成功入选第45届世界技能大赛国家集训队，“我是非常幸运的。在那之前我没有离开过广东省，正是因为去参加了这个比赛，我才接触到了更大的世界，认识了更多志同道合的朋友。”

进入“国家队”后，方灿豪必须在选拔中夺得第一名，才能够代表国家去参加世界技能大赛。由于经验不足，方灿豪在2019年的选拔赛中仅获得第三名，成为备选选手，无缘俄罗斯喀山第45届世界技能大赛。

而当方灿豪铆足劲想进入第46届世界技能大赛，却在国家队最终选拔时，还是没能进入世赛赛场。

“这应该是我最气馁的时候。”方灿豪想起那次失之交臂，神色仍有遗憾。“我已经学习了这么久，连比世界技能大赛的资格都没拿到。”方灿豪几乎想要放弃，但是学校、教练以及好友都非常看好方灿豪，愿意继续支持他参加比赛。

方灿豪的好友、广州市工贸技师学院教师李晓杰曾陪方灿豪一起度过了那段苦闷的时间，两人一起打球、一起研究机器人、一起拆解比赛的难点。李晓杰形容当时的方灿豪：“毕业、找工作、找对象这些事情，都不在他脑子里，他只想着机器人、只想着比赛。”

世界技能大赛是一生只能参加一次的比赛。“不论什么成绩、什么表现，没有任何从头再来的机会。”方灿豪回忆起那段时间，他想得最多的事情，“就是怎么赢。”

2024年，方灿豪迎来了自己的金牌。他的心无旁骛，为他夺得了2024年第47届世界技能大赛的冠军，更完成了中国队在该项目实现“三连冠”的历史性突破。

为广东制造输送新生力量

夺得世界冠军之后，对方灿豪的关注如潮水般涌来。而生活归于平静后，他以广州市工贸技师学院教师的身份，获得了“2026年度新时代青年先锋”。

在学院自主移动机器人项目集训基地里，教室没有朗朗书声，而是充满着3D打印机的“滋滋”声，是拼装机器人零件的“咔嗒”声，是机器人跑动训练的“嗡嗡”声。

“他虽然年轻，但是知识、阅历都比我们厉害。”出生于2008年、2009年的学生们，和出生于2002年的方灿豪看起来年纪相差并不大。但指点起学生们的机器人，方灿豪总能一针见血。他布置的课堂作业也颇具针对性，有的学生需要练手速，有的学生则拿着方灿豪给的编程一步步练习。学生敬佩地说：“谁说年轻不能当老师？这个比赛比的不是年龄，谁厉害，谁就是老师。谁的经验丰富技术好，谁就能带队。”有的学生眼睛明亮地说：“我想超越他。”

“我希望他们超越我，最好每一个都比我强。方灿豪有些腼腆地笑着。

在方灿豪的心里，机器人不能只在竞赛场上，也不能只在教室里。“作为一名技能教师，我将主动对接广东制造业企业需求，带出一批上岗即用型技能人才，为广东制造输送新生力量。”在五月初的青年代表座谈会上，方灿豪掷地有声。

在许多传统职业路径遇到时代叩问时，像方灿豪这样的先锋，用自己的行动给出了青年人可供选择的新答案。在新时代里，先锋也许并不意味着在别人常走的路里成功，而是另辟蹊径，蹚出一条属于自己的道路。

文、视频拍摄｜记者 张小悦

图｜记者 张小悦（除署名外）

视频剪辑｜记者 周敬雅

视频包装｜记者 余梓涛