这所学校期末不总结成绩只谈阅读!张先龙:如果学校只有一件正经事,就是读书
创始人
2026-02-01 16:42:55
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一所学校的期末教学总结,不谈成绩、分数,只谈读书。1月30日,广州实验中学举行教师期末教学总结大会,从初中到高中、从年级到学科组,依次总结过去一学期的阅读实践。因为校长张先龙认为:上学的第一性原理是读书,“如果学校只有一件正经事情,就是大家一起读书。”他还计划,学校多放懒人椅、懒人沙发,“读书就得躺着,非常放松才好。”

读书教学总结

让学生在阅读中完成自我的精神成长

祥子如果生活在当代会怎样?当代有没有“祥子”?祥子的悲剧在现代能够避免吗?——在初中必读书目《骆驼祥子》的阅读中,语文科组给学生设置综合性、项目式学习,引导学生延伸对外卖骑手、快递员、网约车司机等群体的工作、与平台关系、社会保障等进行调研和辩论,让学生从文学理解走向社会洞察,从文本分析走向公民思考。

这是语文老师周芳代表初二语文备课组汇报“语文学科阅读教学的实践与反思”中,举的一个教学案例。

这个案例展示了语文“整本书阅读”可以抵达的深度和广度。超越传统的情节概括和人物分析,将阅读变成了一个“主动探究、联结现实、解决问题”的动态过程。回答了学生的终极困惑:“读经典有什么用?”——用处就在于,经典为我们提供了理解人性与社会的永恒框架,而我们要用这个框架,去理解、思考并尝试改善我们所在的当下世界。

高二历史备课组长林娴汇报的题目是,“在阅读中触摸历史的温度:以思维培养与人文沁润为导向的历史阅读教学实践”。

高中纲要下第7课《中世纪晚期西欧出现的变化》:老师提出问题“‘收入比较固定的人们’指的是谁?”“‘空前困难’指的是什么?”;课前阅读《世界文明史》相关章节,初步了解中世纪晚期西欧的经济社会背景;课堂引导生从史料中寻找线索,如赋税记录、城市行会规章、农民契约等;小组讨论“固定收入人群”(如封建领主、固定俸禄的教士、部分城市手工业者)与“空前困难”(如黑死病、货币贬值、社会动荡)的具体表现;史料佐证,引入同时期的日记、民歌等材料,增强历史情境的真实感;总结提升,教师梳理学生的观点,结合课程标准,总结西欧社会转型的内在逻辑与历史意义。

老师们在汇报总结中都强调,教学设计、教学方法等依然有各种需要改进的地方,但“回归阅读的本质,让学生在阅读中完成自我的精神成长”是共同的取向与目标。

校长张先龙

上学的第一性原则是读书

听完老师们的总结,广州实验中学集团总校长、广州实验中学校长张先龙走上讲台,把自己的PPT标题打在屏幕上:既遵道而得路,夫惟捷径以窘步。

“上学究竟为什么?”张先龙第一句话就是对老师们的“灵魂拷问”:“我们办教育、做学校、当老师,究竟为什么?上学不是刷题、不是考试、不是排位、不是考大学……上学的第一性原则是读书。”第一性原则是古希腊哲学家亚里士多德提出的哲学观点,它强调每个系统中存在一个最基本的命题,不能被违背或删除。

孩子应该怎么教?有人说要卷、要有压力、要上大学,找工作的时候要看文凭……张先龙却说,“现在的小学生和初中生,未来是靠一个所谓的文凭谋生?区分人群?建立生活层次?绝对不是。”

广州实验中学校长 张先龙

他认为,孩子的时间应投资于长期的、沉浸式的、有意义的活动,“具体就是四件事:自由阅读、深度写作、生活体验、人际交往。这些比其他课程应该更上位一些,孩子的格局、心胸、兴趣、特长,比文凭、赚钱来得更重要。”

为什么要读书?

“一个孩子一辈子,是学很多很多知识、能力很强重要,还是内心完备、和谐重要?成就人格和生长能力,哪个更重要?人生的幸福是基于能力越来越强,还是基于内心的和谐、精神的丰盈?”张先龙抛出三连问。

张先龙打了一个很接地气的比喻,“找一个对象,碰到小孩生病、婆媳矛盾等任何一点点事情,就怂、手足无措。要这个男人干什么?他的工作再好、颜值再高又有什么用?”引来老师们的笑声和掌声。

“所以,关乎人的东西一定是非常多元、丰富、细腻、具体的,这些东西学物理、学化学、学生物……能获得吗?也许能,但总是欠点味道。只有阅读、只有游历、只有交往可以让生命更丰富。”

张先龙表示,“科学抽取了人的喜怒哀乐,抽取了人的悲喜离苦,所以它有非常大的缺陷。因此仅停留在学科里,人一定是有缺陷的,缺陷在于对生活细微精致的观察,对生命缺乏整体的关怀。因此,无论把阅读强调得多么重要、多么无以复加都不过分。如果学校只有一件正经事情,这个事情就是大家一起读书。”

“想做一个好老师,专业好是基本要求。除此外,我们对教育、对学生更应该有形而上的关怀,所谓形而上,是离了当下的具体功能,在精神和灵魂层面的思索、探问、尝试解答。冯友兰先生讲人生有四个境界,最高的境界是天地,这些都只有阅读才能达到的,这就是我们为什么要阅读。”

下学期设想:

阅读与所有学科全过程融合

对于下学期的学校工作,张先龙也有了设想。

他已经想好了下学期的开学演讲主题:人怎么活出一个人气来。

对于阅读,他希望有教学就有阅读。“不仅仅是人文学科,理科一样。预习、课堂、作业……阅读与所有学科的全过程融合。优化作业设计,给阅读以最大份额。并纳入评价,给出每个学生关于阅读的量化与质性评价。”

他还计划在学校放很多懒人椅、懒人沙发,“我非常赞成,读书就得躺着,读书要处于非常舒服的姿态,非常放松才好。”改善提升学校阅读空间,创设很多阅读软组织。

读书建议:运用、背诵、语言、耐力

张先龙也分享了自己读书的方法和建议:

第一,不动笔墨不看书。读书时写点心得体会、做点摘抄甚至手机拍照,不时翻看。

第二,精通的目的在于运用。专业阅读并不是指一定阅读跟自己专业有关的书籍,而是从专业的角度,带有专业角色意识去读,读到任何内容都用于解决自己工作、生活中的问题,所读内容会真的慢慢融入自己的灵魂。这就是生活、工作以及课本的互参、互借。

第三,唯有记忆能够抵达灵魂深处。背一点东西是必要的,虽然现在搜索那么方便,但是头脑里不积累东西,就没有思索和加工的原材料,也没有借鉴的东西。

第四,语言即世界。聊天聊出你读的东西,因为表达、组织语言代表了思维的显化,思维的过程。读了以后讲不出来,也是枉然。

第五,提升阅读耐力。不断提升持续阅读的时间,不断提升阅读材料的难度。

来源 | 羊城晚报、羊城派、金羊网

文图 | 蒋隽

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